学校社会工作

SOC工作1000介绍社会工作领域:1学期课时

本课程向学生介绍社会工作作为一种职业,帮助他们熟悉各种角色的社会工作者在服务行业和整个社会。

SOC工作2000年社会工作和社会问题:3学期小时

先决条件:SOC 1010或1003年心理学。检查网络的社会项目和服务的开发在回应社会问题在现代城市社区和执行的各种角色和功能帮助职业。学生将会被介绍给基本价值观、技能和培训参与帮助关系以及客户寻求帮助的特点和专业人员从事帮助的过程。

SOC工作2001年社会工作和社会问题实验室:1学期课时

实验室会话将被用于实地考察社会机构,这将使学生更好地理解这门课所涉及的许多社会工作者的角色需要社会工作专业。并发入学人数SOC工作2000是必需的。

SOC工作2102年性别研究概论:3学期小时

一样嘘2102,SOC 2102,波尔SCI 2102和GS 2102。这都需要核心类性别研究证书收入者。本课程向学生介绍文化、政治和历史问题性别。通过多种学科视角的人文、社会科学、自然科学,课程将帮助学生熟悉不同的男性和女性经验和性别权力关系。

SOC工作2200年社会福利社会制度:3学期小时

先决条件:SOC工作2000或导师的同意。本课程1)考察社会福利服务的发展和哲学基础现有实践和系统;2)分析社会福利项目和特别强调给公共收入维持规定;3)提出问题周边少数民族和不同人群的特殊需要;和4)概述了社会工作专业的发展。

SOC工作2330亚洲人移民:3学期小时

本课程是社会和文化的多样性的比较分析人民东,南,和东南亚。研究着重于他们迁移的原因和社会和文化联系的程度和质量他们维护他们的祖国。这些文化的影响对学生各种学科的探索。本课程满足文化多样性的要求。

SOC工作3100年社会工作实践与个人:3学期小时

先决条件:SOC工作2200,SOC 1010和1003年心理学;或导师的同意。本课程介绍基本知识、技能和理论用于入门级专业实践,如问题评估、面试技巧、危机干预、转诊手续。学生学习有效地协助客户谈判系统和使用资源,服务,和机会。

SOC工作3210年的社会问题和社会政策发展:3学期小时

先决条件:SOC工作2200,波尔SCI 1100,经济1000。识别问题的政府规定满足当代社会需求,原则和价值观的分析潜在的替代方案。研究的过程,公民意见和公共政策等领域的发展和实现收入维护、犯罪和犯罪,就业、家庭和儿童福利和公共精神健康。

SOC工作3410年社会工作研究设计:3学期小时

先决条件:数学能力的要求和满意SOC 3220,CRIMIN 2220,或2201年心理学。学生探索研究的概念和过程(假设检验、抽样、测量、设计)强调在社会工作研究的问题。学生学会收集、分析和显示数据。

SOC工作3510年人类行为的社会环境:3学期小时

先决条件:杂志1012年和SOC 2160或2250年心理学或导师的同意。本课程的重点在于规范阶段的寿命,特别是,如何影响人类发展的物理环境和社会地位的特征。经验信息和人类发展理论意见将被包括在内。人类发展将被视为一个复杂的相互作用的个人发展阶段与家庭、社会和社区系统。

SOC工作3700年多样性和社会正义:3学期小时

一样GS 3700。先决条件:2250年心理学或SOC 2160;和SOC工作3100(可能同时服用)。分析了结构、动力学和不公的社会和经济后果,对不同的群体在美国社会的影响。检验理论模型和实践原则与多样化的组织工作。

SOC工作4110年社会工作实践与家庭和团体:3学期小时

先决条件:SOC工作3100,SOC工作3510(同时可以),SOC工作3700(可以同时服用)。继续本课程的入门级专业实践的基本知识和实践技能开始SOC工作3100。它建立在广义帮助模型,结合专业技能来处理特定群体的客户(如儿童、老年人和患有精神疾病和/或残疾),家庭,和小群体。

4300年SOC工作与社区社会工作实践:3学期小时

先决条件:SOC工作3210(可能并发),高级站。延续的基本实践技能重视分析和干预在社区一级。包括社区资产的评估和需求和社区干预措施的发展。重点也放在帮助医生评估干预的影响。

SOC工作4350人类服务组织:3学期小时

先决条件:波尔SCI 1100;2250年心理学或SOC 2160和录取程序或BSW正在从导师同意。本课程旨在帮助开发知识组织的运作,了解组织的历史,哲学原则和有效的管理。学生发展理论和实证的理解团体和组织,包括概念,如权力和权威组织结构、目标、成员、领导、激励、技术和组织文化。他们将学会开发赠款资金的预算,提交建议。使用系统性的角度和组织设置实践学生学习函数,并通过组织。

SOC工作4376年心理健康和衰老:3学期小时

一样GERON 4376和4376年心理学。先决条件:9小时的心理学研究生站,或导师同意或项目负责人。本课程提供了一个理论的调查和研究在老年人群的心理健康问题,关注心理健康的心理和社会方面和障碍。课程细节的方式去了解流行,病因、评估和治疗的老年人出现的最普遍的心理障碍,包括焦虑、抑郁、精神错乱、痴呆等。

SOC工作4398儿童虐待:多学科的方法:3学期小时

一样4398年心理学和投4398。先决条件:投3290或3290年心理学(可能同时服用),或者导师的同意。这门课,跨学科的重点,着重于系统性应对虐待儿童由多学科团队的主要领域和儿童保护中心。风险因素,文化因素,强制报告强调儿童虐待和忽视。学生将开始开发专业技能有关儿童虐待、使用各种经验学习模式。

4604年SOC工作动机性访谈简介:1学期课时

先决条件:SOC工作4110或SOC工作5100或导师同意并承认BSW正在或垃圾程序。本课程侧重于技能发展的动机性访谈(MI),一个特定的风格的交互用于帮助客户/病人增加改变行为的内在动机。MI的课程将包括理论基础,包括审查的研究建立MI是一个以证据为基础的干预领域的行为。课程还将回顾学习MI和提供具体的模型学生实践技能的机会。本课程的广泛的目标是提供社会工作学生动机性访谈的概述及其应用社会工作的各个领域。

SOC工作4610年亲密伴侣暴力:3学期小时

一样GS 4610。先决条件:SOC工作3510。本课程侧重于理论和实证的理解家庭暴力在美国社会和社会工作实践与受虐妇女和他们的家人。地址直接服务、社区组织和公共政策变化帮助结束针对妇女的暴力行为。针对妇女的暴力行为和其他形式的压迫之间的关系(例如,种族主义、经济剥削、异性恋主义和社会类)是探索。

SOC工作4620年药物性精神和成瘾障碍:3学期小时

先决条件:SOC工作4110或SOC工作5100或同等(或同时),或者导师的同意。这类检查接口的心理、身体、社会和精神方面的瘾。这类练习的目的是加深学生的能力来解决客户的相关问题成瘾,成瘾行为,包括:预防、评估和干预。它建立在广义帮助模型在一个系统的角度来看,它介绍了处理个人专业技能,与特定的客户,与家庭,和小群体。

SOC工作4641年危机干预:1学期课时

先决条件:SOC工作4110或SOC工作5100同时或同等(或正在)或导师的同意。本课程向学生介绍的理论框架和技能需要理解和开展有效的危机干预。学生将学习的专业模型评估和干预与人在危机和将有机会将这个模型应用到各种各样的情况。信用不能授予专利权SOC工作4641和SOC工作5641。

SOC工作4670年跨文化视角对社会政策:3学期小时

先决条件:SOC工作3210或同等学历。本课程探讨不同国家的社会政策,这可能包括社会保险、社会救助、卫生保健和社会服务。使用比较框架,审视政府干预的本质,和公共和私营部门的关系。检查充足率,股权、包容、社会政策的全面性、有效性和效率的国家被研究。

SOC工作4680老年化概论实践:3学期小时

一样GERON 4680。先决条件:初级/高级本科或研究生站,或许可的教练或项目负责人。本课程介绍了关键概念和实践的评价和照顾老年人。其目的是为学生考虑aging-focused职业在社会服务和医疗保健领域。主题包括发育和衰老的相关理论、功能和心理方面的衰老,老年人使用各服务设置,多和跨学科的团队方法和职业行为的基本标准,应用于职业。

SOC工作4751技能治愈种族主义:制度变迁促进对话:1学期课时

先决条件:高级站或研究生BSW正在站着。本课程将使学生探索的社会结构,机构和延续种族主义的思考和行为模式。在这个互动形式,参与者将开发便利必要技能试图在他们的机构制度变迁,学校或社区。学生将探索他们的角色,既是压迫和压迫者,种族关系和社会变革的动力。

SOC工作4800年监督领域社会工作经验的我:4学期小时

额外补贴:SOC工作3100,SOC工作4110。SOC工作4110必须采取之前或同时SOC工作4801;同意老师。本课程提供学生实践经验在社会服务机构。学生工作机构大约每周20小时。这种体验的目的是让学生熟悉公司业务。选择的机构是基于学生教育需求。

SOC工作4801年Integratve领域经验研讨会我:2学期小时

先决条件:导师的同意。本课程为学生提供了一个机会,将以前的工作与他们的经验在社会工作机构。课堂讨论将强调直接的实践问题。并发入学人数SOC工作4800是必需的。

SOC工作4850年监督领域社会工作经验2:4学期小时

先决条件:SOC工作4800,SOC工作4801和导师同意。这是一个延续的机构实践经验。学生每周工作的大约20个小时,继续在同一机构SOC工作4800或改变机构老师的同意。

第二SOC工作4851年综合领域研讨会:2学期小时

先决条件:同意教练和并发登记SOC工作4850。这个研讨会的延续SOC工作4801。课堂讨论将强调管理和社区组织问题。

SOC工作4900年特殊研究:学期1 - 10小时

先决条件:导师的同意。独立研究通过先进的阅读方法和哲学的话题特别感兴趣,或实地研究机构。

SOC工作5100年通才社会工作实践:3学期小时

先决条件:SOC工作4110或同等或进入垃圾程序。使用一个解决问题的方法,培养学生理论和实证多面手的理解和实际应用社会工作方法。学生获得知识和技能,包括面试、评估、危机和短期干预,收缩,资源开发和案例文档需要主管直接实践多样化的人群。

SOC工作5200年社会政策和社会服务:3学期小时

先决条件:SOC工作3210或波尔SCI 2420或波尔SCI 3460或同等或进入垃圾程序。涵盖了社会福利政策的历史与发展,立法过程,和现有的社会福利项目。研究社会政策分析框架,分析社会和经济条件如何影响社会政策制定和实施的过程,并引入了政策在社会工作实践。

SOC工作5300年社会实践和社会变革:3学期小时

先决条件:SOC工作3300年,或SOC 3344,或同等或进入垃圾程序。关注经济、社会和政治理论和研究社区和社会变革。研究概念模型的社区实践中的多面手模型和开发技能在组织、宣传、和计划。

SOC工作5350年社会工作和人类服务组织:3学期小时

先决条件:SOC工作3510和SOC工作4300或3318年心理学或管理3611或同等或进入垃圾程序。学生发展理论和实证的理解团体和组织,包括概念,如权力和权威结构、目标、成员、领导、激励、技术和组织文化。使用组织作为社会工作实践的设置和目标的变化,学生学习策略和技能评估和干预。

SOC工作5410年批判性思维和分析:3学期小时

先决条件:进入垃圾程序。本课程要求学生批判性地思考社会工作实践和分析证据基础。序列设计这是第一中的一个为学生提供使用科学方法的知识基础和技能道德促进社会工作实践,知识和理论。它侧重于理解各种重要学术文献的分析与综合的方法。学生学习批判性评估定量和定性研究方法的重要性和如何应用伦理决策模型来解决道德困境包括使用研究结果通知实践。

SOC工作5450年社会工作研究方法和分析:3学期小时

先决条件:SOC工作5410或同等学历和一个批准的统计数据。这高级研究课程着重于定量和定性数据的分析对高级社会工作实践,知识和理论。学生学习使用和解释各种统计分析程序定量数据包括二元和多元分析、学习内容分析定性数据。学生将这些分析技术应用于社会工作案例材料使用计算机软件应用程序。

SOC工作5500年人类行为的社会环境:3学期小时

一样GS 5500。先决条件:SOC工作3510或同等或进入垃圾程序。本课程着重于理论和实证的理解人类行为在社会环境中使用寿命的角度来看。介绍了生物、行为、认知和社会文化理论的个人,家庭,和小群体,对专业社会工作者和他们的影响的理解社会经济地位、性别、残疾,民族、种族和性取向。

SOC工作5635年社会工作实践和LGBT人群:解构字母汤:3学期小时

一样GS 5635。先决条件:SOC工作5100和SOC工作5500或导师的同意。这资深课程侧重于发展所需的知识和技能有效的社会工作实践与同性恋人,家庭和社区。本课程的目标是促进同性恋身份的深入了解,关系,健康和精神健康挑战,和种族的问题,年龄,宗教,灵性和类和如何将这些相交。对待女同性恋,男同性恋,双性恋和变性人四个不同的社区。

SOC工作5641年先进的危机干预:1学期小时

先决条件:SOC工作4110或SOC工作5100同时或同等(可能)或导师的同意。本课程向学生介绍的理论框架和技能需要理解和开展有效的危机干预。学生将学习的专业模型评估和干预与人在危机和将有机会将这个模型应用到各种各样的情况。信用不能授予专利权SOC工作4641和SOC工作5641。

SOC工作5700年多样性和社会正义为社会工作:3学期小时

一样GS 5700。先决条件:研究生站。分析了结构、动力学和不公的社会和经济后果,对不同的群体在美国社会的影响。检验理论模型和实践原则与多样化的组织工作。

SOC工作5800年的毕业实习我:4学期小时

先决条件:研究生站和同意的学术顾问。本课程提供综合领域的通才社会工作实践经验。

SOC工作5801基金会现场实习研讨会:2学期小时

先决条件:研究生站和导师的同意。从基础课程整合学术内容和经验学习领域工作位置。目标是概念化的问题解决过程领域的实践,综合理论到社会工作的方法,鼓励创造性使用的自我,和强调道德和服务多元化的组织实践。

与老年人SOC工作理论与实践6120:3学期小时

一样GERON 6120。先决条件:研究生站。本课程探讨理论和经验为基础的评估和干预模式与老年人工作。主题包括老年人的生活环境差异和年轻的成年人口;种族,性别,社会阶层,随着年龄和性取向相交并创建特殊的干预问题;讨论道德和价值问题(如客户自主权,限制医疗保健);考试在照顾家庭和社区资源;干预与老年人生理和心理障碍;和老年人住宅设置。

SOC工作理论与实践6150年与家人:3学期小时

先决条件:SOC工作5100或同等学历,研究生站、部门批准。本课程将研究理论方法与家庭社会工作,包括社会环境的影响。技能将包括评估和多学科干预与multi-problem家庭。特别强调将贫穷、药物依赖,遭受暴力,生理和心理疾病,和使用家庭成员的不同文化,社会经济背景、种族、性取向、和能力。将强调价值观和伦理。

SOC工作6160先进社会工作实践在整个寿命:3学期小时

先决条件:SOC工作5100或同等或导师同意。检验理论和经验为基础的评估和干预策略多样化的人口寿命。学生将获得行为的基本掌握,cognitivebehavioral,短暂的治疗和支持性的心理治疗技术和适当的使用儿童,青少年,青年,中年和老年人。课程还将考虑家庭的影响,同行和社会背景(如贫困、种族歧视、年龄歧视)在理解心理社会压力特别每个生活时代,包括学术失败和犯罪、药物滥用、身心疾病,家庭混乱和不稳定,悲痛和损失问题。

SOC工作6200家庭政策:3学期小时

先决条件:SOC工作5200或同等或导师和研究生站的同意。检查政策的制定、实施和社会政策对儿童的影响,青年和家庭。国际国家和国家政策影响家庭基本需求,将是重点,包括主题如经济支持、卫生保健、儿童保健和保护,儿童和青少年发展。预期和意想不到的后果的现有政策的家庭将检查以及未来政策方向。

SOC工作6220社会政策和退伍军人:3学期小时

一样MVS 6220。先决条件:SOC工作5200或其等价或教师和研究生站的同意。本课程提供公共政策对退伍军人的概述,重点是社会工作。课程注重政治理论和公共政策和评论各种方法论的方法研究公共政策,有关公共政策分析的相关理论,介绍军事文化和当前问题面临退伍军人。课程的重点将是在理解当前面临的问题退伍军人和公共政策如何影响这些问题。

SOC工作6250年社会经济发展政策:3学期小时

一样波尔SCI 6418。先决条件:SOC工作5200或同等或导师同意。本课程探讨了经济和政治上的城市规划者的流程、政策制定者、服务组织和倡导寻求影响力。在本课程学生将发展政策分析和发展的技能。本课程介绍现代政治经济的三种模式,然后寻求深化这些广泛的分析方法通过检查最近的政策发展等城市圣路易斯。本课程也关注最近的策略来解决问题,比如就业、工资、住房、教育、税收和社会服务。

SOC工作6300年非营利组织领导和管理:3学期小时

一样P P ADM 6300和波尔SCI 6300。先决条件:研究生站。地址的作用和范围的独立部门在美国,以及非营利组织的领导和管理部门。主题包括经济和政治独立部门的范围,志愿服务在民主社会中的作用,和慈善事业的作用和范围。自愿组织管理和领导的主题包括动力学、功能,和非营利组织的成员结构,特别是staff-board和其他志愿者关系;非营利组织的治理和管理;资源动员;和项目开发管理和评估。

SOC工作6310年美国慈善事业和非营利组织资源开发:3学期小时

一样P P ADM 6310。先决条件:研究生站。本课程解决了历史、哲学、角色和在美国慈善事业的范围,包括非营利组织的角色、志愿部门。进一步探讨了当代军队影响慈善事业和慈善捐赠的机构和个人。过程检验的有效规划和管理发展项目(如年度捐献),融资工具(如邮件请求)和融资过程中,计划通过捐赠关系形式。

非营利组织SOC工作的6311名员工管理问题:1学期课时

一样P P ADM 6311。先决条件:研究生站。本课程地址问题参与非营利组织的管理人员。课程将涵盖以下主题:基础员工监督;平衡管理流程咨询和指导;选择、招聘、评估和终止员工,影响这些过程和法律问题。

SOC工作6312非营利组织管理的法律问题:1学期课时

一样P P ADM 6312。先决条件:研究生站。本课程地址管理非营利组织参与管理和法律问题。课程将涵盖以下主题:董事会作为组织的管理者;董事和官员责任;税法关于慈善捐赠;管理员工和志愿者的法律问题(如招聘、评估、和终止雇员);密苏里州非营利法律。

SOC工作6313年金融问题管理非营利组织:1学期课时

一样P P ADM 6313。本课程解决金融问题参与非营利组织的治理和管理。课程将涵盖以下主题:现金流分析;预算;基金会计;成本会计(确定项目和服务成本);理解和使用标准的财务报表,包括资产负债表、现金流量表、语句的活动和操作和资本预算。

6380年SOC工作先进社区发展理论与实践:3学期小时

先决条件:SOC工作5200和SOC工作5300。在这个先进的社会实践课程,学生检查概念、理论和模型的宏观层面实践和增益技能,以解决复杂的社区建设的挑战。课程内容主要关注社会变革理论,赋权,促进多元文化的社会和经济正义和高风险群体。社区组织者的角色,强调社区开发人员,和社会规划者在本课程帮助学生理解和应用mezzo-macro社会工作介入城市设置。

SOC工作6400年实践和项目评估:3学期小时

先决条件:SOC工作5410和SOC工作5450或同等或导师同意;并发人数集中实习(SOC工作6800或SOC工作6850)。本课程为学生提供专业知识的使用定性和定量研究技能评价社会工作实践的有效性。主题将包括单一系统设计、组织设计和项目评估。学生将设计和开展相关的研究项目与他们的高级社会工作实习。向全班学生将评估的结果和机构。价值观和伦理问题将被强调为学生开发和开展他们的研究。

SOC工作6443年医疗保健政策:3学期小时

一样波尔SCI 6443,P P ADM 6430,GERON 6443。先决条件:研究生站和导师的同意。(垃圾学生需参加这门课程前社会政策基础课程)。调查过程检查当前的问题在卫生保健政策,面向全国。政策是放置在一个历史背景说明问题已经受到不同的政治和经济条件。次要的后果,目前的趋势在卫生政策研究的局限性。

SOC工作6444集成卫生保健:3学期小时

先决条件:SOC工作5500或其等价的。本课程将向学生介绍所需的基本实践技能来有效地解决集成服务的挑战,关心和支持残疾人健康、心理健康和物质使用的问题。

SOC工作6449年公共部门人力资源:3学期小时

一样波尔SCI 6449和P P ADM 6490。本课程概述人事和劳资关系在公共部门。它特别强调公共部门特有的问题,如绩效系统,代表官僚主义问题,非营利部门和人员的限制。课程主题包括联邦部门人事改革,平等就业和平权行动政策,测试,选择,招聘,可比价值、工作评估和劳资关系,包括申诉仲裁和集体谈判。

SOC工作6450老年化评价:3学期小时

一样GERON 6450。先决条件:研究生站。本课程概述了心理评估与老年人及其家庭照顾者。认为老年化评估实践的主要地区,包括老年痴呆症,情绪失调,最终发展为自杀,悲伤,酗酒,虐待老人/忽视,家庭护理,跨学科团队的问题。

SOC工作6491年为非营利组织战略与方案规划:3学期小时

一样波尔SCI 6490和P P ADM 6550。先决条件:研究生站或导师同意。战略和规划计划使一个组织能够集中精力努力和设置优先级任务的指导下,视野,和它的环境的理解。重点是战略计划和规划计划准备一个非营利组织和分析一个组织提供货物和/或服务的能力对其选民在今天的经济、社会和政治气候。

SOC工作6601年认知和理性情绪行为疗法对社会工作模式:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或免修研究生站。本课程阐述循证实践检验理论和通过使用认知行为和理性情绪行为疗法的模型。学生将使用这些理论进行实践干预的实践评估,治疗计划,interventive策略,和终止在处理一个家庭或直接实践设置。Student-conducted干预通过使用角色扮演将录像,被老师和同学在每个阶段的治疗过程。本课程将包括集成和应用程序的精神疾病诊断与统计手册完成心理治疗过程。

SOC工作6602年社会工作焦点解决治疗:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或免修研究生站。本课程阐述循证实践检验理论和通过使用解决方案的主要治疗模式。学生将利用这一理论进行实践干预实践的评估、治疗计划、interventive策略,和终止在处理一个家庭或直接实践设置。Student-conducted干预通过使用角色扮演将录像,被老师和同学在每个阶段的治疗过程。本课程将包括集成和应用程序的精神疾病诊断与统计手册完成心理治疗过程。

SOC工作6603发挥社会工作和互动模式:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或高级站状态和研究生站。本课程阐述循证实践检验理论和通过使用游戏和互动的治疗模式。学生将使用这些理论进行实践干预实践的评估、治疗计划、interventive策略,和终止在处理一个家庭或直接实践设置。Student-conducted干预通过使用角色扮演将录像,被老师和同学在每个阶段的治疗过程。本课程将包括集成和应用程序的精神疾病诊断与统计手册完成心理治疗过程。

SOC工作6605筛查,短暂的干预,治疗和转诊:1学期小时

先决条件:SOC工作5100和SOC工作5500;或其等价物。本课程将包括深度信息筛选工具识别高风险物质使用,SBIRT和特定的动机性访谈技巧的应用,推荐程序,包括如何和人参考患者的进一步治疗和如何最好地与专业供应商、通信程序后病人转诊后,使用电子健康记录,以及如何建立SBIRT融入系统的护理。

SOC工作6606年直接的社会工作实践:以证据为基础的方法辩证行为疗法:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或高级站状态和研究生站。本课程研究理论和实践辩证行为疗法(印度生物技术部)模型。印度生物技术部结合认知和行为理论在个人和群体治疗。学生将使用这些理论理解印度生物技术部的技能正念,情绪调节、人际效能,和痛苦宽容。学生将参与角色扮演在学习印度生物技术部的四个组成部分:印度生物技术部技能培训,印度生物技术部个体治疗,印度生物技术部电话指导,和印度生物技术部专家咨询小组会议。本课程将包括联合署名的集成和应用。

SOC工作6610远程医疗:社会工作和技术的集成:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或同等学历。本课程探讨了使用技术来促进与个人和家庭的社会工作实践。通过检查的利弊远程医疗、伦理和法律方面的考虑,和最佳实践方法,学生将能够评估远程医疗服务提供机制的可行性为自己的实践。通过结构化的角色扮演和反思,学生将熟悉技术来提高他们的实践有效性与客户在使用远程医疗。

SOC工作6611年创伤通知社会工作实践:1学期课时

先决条件:SOC工作5100或同等学历。本课程探索社会工作者的角色参与客户时经历过创伤。学生将了解创伤如何影响客户端功能和创伤的影响与人类发展的关系。学生将strengths-based方法和批判性思维理论情况下,他们将学习同情疲劳的处理过程。

SOC工作6630年诊断和相关社会工作实践的药理学:3学期小时

先决条件:SOC工作5100或同等或导师同意。课程是专为社会工作的学生,并将概述的发展和治疗精神疾病选择分类由精神疾病诊断与统计手册。值得一提的是,该课程将研究,从系统的角度来看,心理和神经心理病因的情绪,精神、个性和其他疾病和他们的首选药物治疗。

SOC工作6640年公立学校:学校社会工作实践学期3小时

先决条件:SOC工作5100或同等或研究生站和导师同意。检查在学校社会工作者的角色设置,包括与青年工作、家庭和社区的儿童或青少年在学校的功能。

SOC工作6645年社会工作在医疗设置:3学期小时

先决条件:SOC工作5100和SOC工作5500或同等学历。本课程的重点是提供社会工作服务的关键问题和实践在不同医疗设置包括医院和初级保健诊所。实践问题将包括住院、治疗和出院计划(住房、交通、保险、财务状况、药物和社会/社区支持与关注文化能力、健康素质和医学术语。课程还将审查住院医疗,住院病人精神病学、司法社会工作,应急部门社会工作,社会工作移植和临床社会工作。课程讨论将集成信息关于当前卫生保健经济学。

SOC工作6800年的毕业实习二世:3学期小时

先决条件:SOC工作5800和SOC工作5801千秋的学术顾问。本课程提供学生毕业综合领域经验的社会工作实践集中地区。它可以同时服用SOC工作6850特别许可。

SOC工作6850年的毕业实习III: 3学期小时

先决条件:SOC工作6800。本课程提供了先进的综合领域学生研究生社会工作经验集中地区。

SOC工作6900年导演专业社会工作研究:学期1 - 10小时

先决条件:研究生站和导师的同意。独立的研究生研究特别感兴趣的话题通过阅读、报告,以及在教师的监督下工作。